浅谈初中生物教学中有效问题的设计

杨金月 裴琳 刘国旺

浅谈初中生物教学中有效问题的设计

杨金月 1裴琳 1刘国旺1
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  • 1. 吉林省辽源市灯塔中学 吉林辽源 136200
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摘要

苏霍姆林斯基强调教师要积极创造条件,使学生"面临问题".问题是思维的起点和探究的开端.有了问题,才能激发学生学习探究的意识和探究的热情.问题是思维的核心.在生物课堂上要想在有限的时间内提高课堂的质量,就要求老师设计有效问题,以达到启迪学生思维,开发学生创新精神.

关键词

初中生物/课堂教学/有效问题的设计

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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