小学生语文高年级个性化阅读与指导方法分析

刘桂平

小学生语文高年级个性化阅读与指导方法分析

刘桂平1
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作者信息

  • 1. 山东省菏泽市巨野县人民路小学 山东菏泽 274900
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摘要

随着新课标改革的不断深入,小学生语文高年级阅读越来越强调个性化,即小学生通过自己的理解,对阅读形成独特的认知与思考,从而提高小学高年级学生的阅读技巧与阅读能力.个性化阅读不仅可以为学生以后的学习打下良好的基础,更可以使学生形成主动思考的思维惯性,帮助学生更好地成长成才.

关键词

小学生高年级/语文/阅读方法

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量2
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