教学改革下学生主导课堂对学习积极性的影响

张泠 赵昊丹 叶宏坤 赵慧琳 陈豪顺

教学改革下学生主导课堂对学习积极性的影响

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作者信息

  • 1. 天津市东丽区中国民航大学 天津丽东区 300300
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摘要

现代教育观念是以学生为主体,教师只是起到引导和辅助作用.通过调查我们可以看出,以学生为主导式的课堂教学活动,对于提高学生的自主学习能力,提高学生的学习积极性有重要意义.

关键词

大学生/翻转课堂/学习积极性

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基金项目

%%(IECAUC2017124)

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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