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幼儿园教育"小学化"的归因及其对策研究
幼儿园教育"小学化"的归因及其对策研究
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中文摘要：
良好的早期教育是幼儿健康成长与个性全面发展的基础条件，而近年来，幼儿园教育小学化的现象日益严重，让幼儿过多接受小学的应受教育严重影响了幼儿的健康发展。实施合理科学的方式来改变当前的幼儿园教育现状非常迫切。本研究旨在从源头抓起，改革当前教育制度，更要从教师及家长层面出发，改变家长教育观念，改良教师教育理念，完善教师评价方式，从多方面入手为幼儿园教育去小学化提供支持。
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作者：
智亚卿、李斌
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作者单位：
浙江师范大学 浙江金华 321004
关键词：
幼儿园教育
"小学化"
"去小学化"
出版年：
2018
新教育时代电子杂志(学生版)
新教育时代电子杂志(学生版)
ISSN：
年,卷(期)：
2018.
(4)
参考文献量
2
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