提高小学数学课堂教学有效性的策略

彭进¹

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1. 重庆市涪陵区珍溪镇中峰小学校重庆 408009
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摘要

小学数学在小学教育课程体系中是一门重要的基础学科,学生在学习数学的过程中可以实现逻辑思维能力的锻炼,传统落后的灌输式教学模式的教学效率很低,不利于学生的数学思维能力的发展.新课程背景下,小学数学教师要树立学生的主体地位,采用丰富多样的数学教学形式,激发学生的学习主观能动性,只有在充分互动的活跃课堂之中,才能逐渐构建高效课堂.本文主要探究了提高小学数学课堂教学有效性的策略,以供参考.

关键词

数学/课堂教学/有效性/策略

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

被引量1

参考文献量1

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