优化小学中高年级语文课堂教学即时评价的思考与实践

季玉群

优化小学中高年级语文课堂教学即时评价的思考与实践

季玉群1
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  • 1. 深圳市宝安区松岗第一小学 广东深圳 518100
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摘要

当下,一些教师由于理念或实践技能的制约,在运用评价时存有滥用激励性评价及评价滞后等弊端.本文针对上述问题,对优化小学中高年级语文课堂教学即时评价,提出了若干思考与建议.

关键词

小学语文/课堂教学/即时评价

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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