基于情境教学法的小学英语词汇教学改进策略

王磊

基于情境教学法的小学英语词汇教学改进策略

王磊1
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作者信息

  • 1. 陕西省延安市宝塔区延安育才学校 陕西延安 716000
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摘要

随着社会的高速发展,英语的重要性也在提高,小学阶段的英语基础教育对于后面的深入学习有很大的影响,特别是英语词汇的掌握情况.大多数小学生对于枯燥的英语单词很难集中精力,所以在小学英语课堂中的词汇教学中,运用情境教学法是很有必要的.笔者结合多年的经验,列举了一些有关词汇教学的指导策略.

关键词

情境教学法/英语词汇/教学改进策略

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基金项目

陕西省教育科学规划课题(SGH17B501)

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量3
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