浅谈"网格状"音乐课堂教学策略──深度教学下的唱歌综合课

张晓妮¹

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作者信息

1. 山东省威海市第十中学山东威海 264200
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摘要

音乐教育作为素质教育的有机组成部分,是对学生进行审美教育的重要课程依据.中学音乐教学要坚持以审美教育为核心,注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感.努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求.注重以学生为主体,让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱,讨论、联想、想象及律动)中,主动地去发现、去探究,去感受音乐、理解音乐、表现音乐,并在一定基础上创造音乐,笔者就深度教学下的唱歌综合课进行探讨.

关键词

深度教学/音乐课堂/唱歌/教学策略

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量1

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