三位一体:班主任培养学生职业素养的路径

杨士连

三位一体:班主任培养学生职业素养的路径

杨士连1
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作者信息

  • 1. 重庆市南川隆化职业中学校 重庆 408400
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摘要

班主任如何培养学生具有良好的职业素养,是学生个体职业发展的关键因素,更是中职学生成功就业的核心要素.以军营文化为依托,构建"班级+军营+企业"三位一体的育人模式,是提高学生职业素养的有效途径.

关键词

三位一体/职业素养/班级+军营+企业/人才培养

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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