摘要
伴随着现代化社会水平的明显提升,我国教育更为注重综合性人才的培养与塑造.因此,在小学语文教学中,教师与学生共同迎来了全新的挑战,为了缓解"快节奏学习"施加给学生的沉重压力,教师必须花费较大的精力去创设新型互动模式课堂,让学生能够对教师敞开心扉,善于表达自己心中的疑问,让学习过程中的一些困扰得以及时有效的解决.但在目前的小学语文课堂中,课堂的活跃度每况愈下,教师必须从提升自身素质做起,带动学生的齐发展,本文即基于这一目标,提出了三点针对性改善策略,以期能够激发学生的学习热情,从而提高教学质量.
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