新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(8) ：186.

面对首要教学原理的高中信息技术教学设计研究

张东梁
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(8) ：186.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

面对首要教学原理的高中信息技术教学设计研究

张东梁1
扫码查看

作者信息

  • 1. 辽宁省本溪满族自治县高级中学 辽宁本溪 117100
  • 折叠

摘要

主教学原则主张在"以解决问题为中心"的前提下,教学分为"激活旧知识、显示新知识、应用新知识、整合知识"四个阶段.以高中教学原则作为教学设计的指导理论,可以提高课堂教学的有效性,培养学生解决问题的能力.本文首先将教学理论为指导的高中信息技术教学设计理论,研究高中信息技术教学设计与实践应用,高中信息技术课堂提高理论和实践探索的有效性,作为后续研究的参考.

关键词

面对首要教学原理/高中/信息技术/教学设计

引用本文复制引用

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
参考文献量2
段落导航相关论文