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基于核心素养的物理课堂教学设计的转变以《牛顿第一定律》为例
基于核心素养的物理课堂教学设计的转变以《牛顿第一定律》为例
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中文摘要：
传统教学方式向基于核心素养的教育方式转变，需要做好基于核心素养的目标定位，并围绕核心素养目标进行教学设计。笔者以《牛顿第一定律》一课的教学实践为例，认为基于核心素养的教育方式需要做好三个转变，即从形式教学到生本教育的转变、从知识重现到知识重演的转变、从物理教学到物理教育的转变。
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作者：
张国平
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作者单位：
浙江省湖州市安吉县高级中学 浙江湖州 313300
关键词：
核心素养
生本教育
知识重演
物理教育
出版年：
2018
新教育时代电子杂志(学生版)
新教育时代电子杂志(学生版)
ISSN：
年,卷(期)：
2018.
(9)
参考文献量
5
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