新课程背景下小学数学教学有效性研究

谢愈新

新课程背景下小学数学教学有效性研究

谢愈新1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江西省高安市杨圩镇中心小学 江西高安 330821
  • 折叠

摘要

新课程改革以来,不可否认小学数学课堂教学发生了一些积极变化,课堂气氛更加和谐了,师生之间互动也越来越多.但透过现象看本质,小学数学课堂教学效率仍然偏低,教学方式没有实现效益最大化.

关键词

新课程改革/小学数学/有效教学

引用本文复制引用

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
段落导航相关论文