巧用微信平台实现有效教学——微信在小学数学教学中的应用尝试

王毅¹

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作者信息

1. 六安市城南小学安徽六安 237000
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摘要

伴随着教育信息化进程的加快,中小学运用信息技术变革教学的重要突破口是个体化移动学习,智能手机的普及将基于微信的个体化移动学习从理论研究推进到实践阶段. 本文结合小学数学课程特点,以课题组利用微信公众平台辅助教学的实践介绍为重点,探讨了微信公众平台在个体化移动辅助教学中的可行性、功能、优势及具体应用.

关键词

个体化移动学习/微信公众平台/辅助教学

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基金项目

六安市教育信息技术研究课题(LA201709)

出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量2

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