新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(10) ：41.

家园共育视野下早期阅读活动的教师角色定位

李帅
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(10) ：41.
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家园共育视野下早期阅读活动的教师角色定位

李帅1
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  • 1. 东营经济技术开发区东凯幼儿园 山东东营 257000
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摘要

早期阅读指的是4-8岁学生的阅读能力培养,这一阶段的教育活动能够影响学生今后的阅读习惯和阅读能力,能够获得最佳的教学效果,随着教学改革的实施,教学的主要开展目的是培养幼儿的自主阅读能力、理解能力,建立良好的思维习惯和阅读意识.教师在组织教学活动的过程中,需要做好角色定位,学生作为教学的主体,教师做好教学引导,了解学生在各个学习阶段的阅读水平,设计教学内容,本文主要探讨了如何在家园共育的视野下明确教师的角色定位,开展早期阅读活动.

关键词

家园共育/早期阅读活动/角色定位

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
参考文献量4
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