浅谈教师在幼儿角色游戏中的适时介入

王金霞¹

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作者信息

1. 辽宁省本溪市实验幼儿园辽宁本溪 117000
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摘要

角色游戏是幼儿期最典型、最具有特色的游戏.尤其作为创造性游戏,更是深受孩子们的喜爱.角色游戏也称为象征性游戏、模仿性游戏、装扮性游戏、社会性游戏.也是幼儿通过模仿和想象,扮演各种角色,创造性地反映现实生活的一种游戏.游戏是幼儿自主自由的活动,但并不意味着教育者可以随时进入或者阻止幼儿的游戏.因此教师适时介入幼儿游戏过程的时机和意义,就显得尤其重要.

关键词

角色游戏/教师介入

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量5

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