摘要
幼儿期是培养一个人想象创造能力的最好时期.因为对于幼儿来说,他们就像是一张白纸,在这个时期对美的创造和感受都会为以后留下深远的影响.相较于其他艺术形式,美术显得更加直观和生动,对幼儿的身心来说也更容易接受,而且美术也是幼儿展现自我和创造世界的一种有效语言.在传统的美术教学中,因为受到承认观念的影响,幼儿在表现形式上趋于形式化和固定化,他们的思维受到了现实经验的约束,表达方式也不再是发自内心的感受,只是幼儿表现自我的意思和情感也逐渐变得单薄.因此幼儿教师在美术教育活动中应加强对幼儿创造性思维的培养.本就通过教学实践,简要分析了幼儿美术教学活动中幼儿创造性思维的培养.
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