小学语文教学中如何转化后进生的分析

黄晓峰¹

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1. 江西省赣州市于都县城关小学江西赣州 342300
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摘要

语文课程具有较强的基础性,可以说是一门培养学生听、说、读、写能力的综合性课程,此门课程的教学成效如何直接会影响学生的终身发展,尤其是后进生的终身发展.但从目前的小学语文教学实情来看,班级中总是存在一定数量的后进生,老师需要做的便是加强对后进学生转化工作的研究,确保全体学生的全面发展.本文笔者具体分析了如何在小学语文教学过程中转化后进生,期望能为语文教与学的发展提供有效参考.

关键词

小学语文/课堂教学/后进生/转化

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量4

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