摘要
随着我国社会经济和科学技术的不断进步,针对社会机制和教育事业的改革也在不断深化,因此人们对小学生阶段教育的重视程度也越来越高.在这样的背景下,传统的教学方式已经很难满足当前的教学需求.但在教育改革的同时,教育模式也在发生积极的转变,进而给小学阶段的教育事业注入了新的活动.其中,情境教学法就是一种新颖的教学方式,它不仅蕴含了现代教育思想观念的鲜明特点,还能够很好的活跃课堂氛围,提高学生的学习兴趣和学习积极性,增强师生之间的互动交流.但相对来说,我国在情境教学法的应用过程中还存在许多缺陷,这些缺陷是继续改正的.
NETL
NSTL
万方数据