《红楼梦》导读的共生与再生——以《香菱学诗》为例阐述

卫水水 刘国爱

《红楼梦》导读的共生与再生——以《香菱学诗》为例阐述

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  • 1. 北京师范大学大同附属中学 山西大同 037000
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摘要

随着名著阅读在考试中争得一席之地,"整本书阅读"已成为现在语文教学的趋势.本文是在分析名著阅读教学现状的基础上,以《香菱学诗》为例,运用黄厚江老师的共生教学理论,谈谈如何将《红楼梦》名著导读真正引入课堂,实现名著阅读教学的可操作性.

关键词

现状分析/共生/再生

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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