学龄初期聋儿随班就读问题的思考及解决方法

李继军

学龄初期聋儿随班就读问题的思考及解决方法

李继军1
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  • 1. 吉林省聋儿语言听力康复中心 吉林长春 130062
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摘要

聋儿经过学龄前康复教育进入普通小学随班就读之后,解决这些问题的关键,是促进聋儿尽快完成从学前康复教育到学校教育的角色转换.一是教学上加快向小学化过渡,二是加强心理教育工作,三是加强与教育行政部门及普通小学的沟通与联系,为聋儿随班就读解决实际困难.

关键词

聋儿/随班就读/问题/解决方法

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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