摘要
"阅读能力"是超越了单纯理解文章内容的层次,是将文章传达的内容进行分析、应用、批判的同时,掌握文章整体含义的能力.为了能够阅读并理解教材或书中的内容,就需要活用到背景知识、词汇、提取、推论、预测、综合判断、应用等多方面的能力.阅读教学是学生的个性化行为,不应以教师的分析代替学生的阅读实践.在教学中,扫除学生心理障碍,培养学生阅读自信心;选取恰当视角,激发学生阅读潜能;加强阅读实践活动,培养学生阅读的主动性;提出疑问,提高学生阅读创新思维;大胆想象,增强学生阅读能力,从各方面努力提高初中学生的阅读能力.
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