摘要
随着我国新课程改革的不断实施,人们对美术教育逐渐给予了越来越高的重视,作为素质教育的一项重要构成内容,美术教育不仅能够提升学生的观察能力以及形象思维能力,同时对塑造学生个性化的气质,提升学生的审美能力也发挥着一定积极的作用.然而,在传统理念下的初中美术课堂教学中,教师通常都会将教学重点放在培养学生的美术知识和技能上,学生只能够被动的接受知识的灌输,得不到综合素质的提升.在新时期的教学背景下,为了使这种教学模式得到改善,本文在注重学生主体性的同时,探究了提升初中美术课堂教学有效性的策略,希望能够促进初中生得到知识与素养的全面提升.
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