摘要
我国在2017年推出新的教育模式,要求外语考试为一年两次,分别在1月与6月.这种新的高考制度不仅更改了英语考试次数与时间,同时也对英语教育提出了新的要求.一般来说高三学生在上学期结束时就可以参加第一次考试,借助于第一次考试了解自己的英语能力不足.因考试时间缩短,所以考试的准备活动需要做一定的调整和变化.不过如果知识压缩高三复习时间,那么学生的英语学习效果显然不能获得进步.学生在这样的环境下,无法得到综合能力的提升,因此本文将以课程的优化设计为基础,分析构建高质量的高中英语学习课程设计策略.以求提高学生的英语复习效果,提高英语教学质量.
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