关注语文教学的本质——"人""文"

梁小春

关注语文教学的本质——"人""文"

梁小春1
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作者信息

  • 1. 桂林市七星区卓然小学 广西桂林 541004
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摘要

每一节课都需考虑每一个学生的心理状态、情感需求、知识储备、能力程度;尊重孩子的个性差异,关注每一个孩子,营造安全的表达氛围,顺学而导.备课中用一种"读者"的身姿去对文本作全方位、多层面的细究与深读,再"超越教材",对教材文本进行再创造,实现教材解读的厚度、深度、广度.

关键词

尊重欣赏/顺学而导/厚度/深度/广度

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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