阅读量对小学语文学习的有利影响

王浩¹

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1. 四川省遂宁市射洪县沱牌实验学校四川遂宁 629209
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摘要

阅读是一个人必备的基本素养,其阅读量的如何直接影响着一个人做人做事的纬度,与人沟通交流的水平,以及审美情趣追求的方向.小学生处于语文阅读认知的始端,他们的阅读学习可塑性很大,一旦小学语文教师在教学活动中及早引导他们认识到提升语文阅读量的重要性,就能够驱动小学生自觉地喜欢语文阅读和扩大语文阅读量,那么,这就潜在地提升了小学生的语文学习能力水平,也潜在地传承了中华民族文化,因此,小学语文教师要采取有效策略强化学生的语文阅读学习.

关键词

小学语文/教学活动/阅读量/路径

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量1

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