一燕不能成春——小学语文合作学习教学策略探究

李晶

一燕不能成春——小学语文合作学习教学策略探究

李晶1
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  • 1. 吉林省长春市长春新区西营城中心学校 吉林长春 130524
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摘要

目前,随着新课改的不断深入,"自主、合作、探究"学习理念也逐渐被重视和运用,而践行这一教学理念最普遍的学习形式就是小组合作学习.此形式具有引导学生探究、启发学生思考、补充学习知识等特点,能够促使学生在小组学习中学会发现问题、探究问题,从而提升他们解决问题的能力.同时,在相互的合作中,学生能够产生进一步的互动,去真切地的体验和感受学习乐趣,增强学习的自信心与主动性,对完成学习目标和学习任务都具有极大的促进作用.此外,也能够促使教师通过小组合作的形式,发现学生各自的优势,以此注重个性化教学,促使学生得到全面的培养和发展.

关键词

小组合作/小学语文/合作学习

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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