农村小学高年级留守儿童良好阅读习惯的培养策略

王丽丽

农村小学高年级留守儿童良好阅读习惯的培养策略

王丽丽1
扫码查看

作者信息

  • 1. 沈阳市苏家屯区林盛九年一贯制学校 辽宁沈阳 110108
  • 折叠

摘要

小学阶段是阅读的最佳时期,不容乐观的阅读现状使我觉得培养留守儿童良好的阅读习惯势在必行.针对留守儿童的阅读现状,分析主要阅读问题及成因,提供针对性的教育对策,充分激发留守儿童的阅读兴趣,帮助留守儿童掌握阅读方法,提高阅读能力.让留守儿童在阅读的航船上,体验生活,丰富精神世界,充分享受阅读的快乐,在构建书香校园的基础上努力构建书香社会.

关键词

留守儿童/阅读现状/阅读兴趣/阅读习惯/阅读快乐

引用本文复制引用

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
段落导航相关论文