新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(14) ：97.

"读-写-读"小学语文阅读教学模式的实践与思考

杨恩华
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(14) ：97.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

"读-写-读"小学语文阅读教学模式的实践与思考

杨恩华1
扫码查看

作者信息

  • 1. 山东省泰安市宁阳县华丰镇高村小学 山东泰安 271413
  • 折叠

摘要

学习方法决定学习效率,同时也是对于发展的强有力保障.从阅读教学角度而言,其目的不是去使学生明白一篇文章,而是教会他们如何进行阅读."读-写-读"教学模式注重教师教学生学习方法的过程:"读"不仅面向全体学生,还体现出分层教学;"写"是学生将言语表达转为书面表达,训练学生思维;而读写结合使学生学习语文的一种方法,体现语文阅读教学基本目的.

关键词

读写结合/学法指导/思维训练

引用本文复制引用

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：
参考文献量1
段落导航相关论文