摘要
为了培养学生在专业认证视角下的学生工作课程化模式,就需要对其进行一系列的分析.其中专业认证就是要对高等教育学校,进行教育制度改革.并分析其过程以及发展趋势,该专业认证的核心概念就是以学生为中心,发挥学生的主观能力,并通过这种方法可以改变以前的评价模式.它也评价着学生学习的成果.专业认证视角下的学生工作课程化模式是遵循专业的角度进行的,该过程是以学生为中心,并以提高学生的学习成果为目标进行的.通过制定培养人才的方案,利用多种的授课方式、考试方法以及考核过程进行,这样就能够为课程实施多样化提供支撑能力[1].本文通过对兰州理工大学进行分析,对其在专业认证视角下的学生工作课程化模式进行探讨.
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