跨学科视域下初中语文专题学习的践行

郭安琪¹

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作者信息

1. 辽宁省沈阳市浑南区北京师范大学沈阳附属学校 110000
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摘要

语文课程本位思想严重,教学理念和模式依旧僵化,评价体系陈旧、单一,课程资源未得到有效利用,学生学习兴趣低下等原因,致使语文课程改革方兴未艾.而跨学科视域下的语文专题学习,不仅整合了各学科知识,使知识更加的系统,同时借鉴了各学科的教学方法和教学活动,从而激发了学生的积极性和创造性.一言以蔽之,跨学科视域下的初中语文专题学习对于发展学生的综合素质,提升学生的人文能力和创新能力,逆转语文教育的式微之势,实现语文课程的重大变革有着十分重要的意义.

关键词

跨学科/语文专题学习/语文素养

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量1

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