摘要
艺术类中职学校是培养高素质、复合型现代化艺术人才的重要摇篮,是培养学生的艺术专业素养和文化素养的基础阶段.学生在本阶段的学习成效直接影响后续的发展,在教学中,注重学生专业能力培养的同时也要重视文化素养的提升,这样才能为学生更好的发展打好基础.艺术类中职学校学生的文化课基础差异性大,特别是数学,学习水平参差不齐,传统"一刀切"的教学模式已不能适应当今中职数学教学.本文论述了在数学教学中,分层教学模式的目的、意义、方法以及在数学课堂中的应用探讨.根据学生差异,把学生分成若干个层次,通过因材施教,制定不同的教学目标和教学要求,提升学生的成就感和课堂积极性,最终实现学生共同进步的目标.
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