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学龄初期聋儿随班就读的现状调查
学龄初期聋儿随班就读的现状调查
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中文摘要：
聋儿经过学龄前康复教育进入普通小学随班就读之后，仍面临着许多现实问题。通过对25名康复后随班就读聋儿的调查了解到问题有来自聋儿自身的有语言发展问题、思维发展问题和社会性发展问题，来自学校的有教学制度问题、教师的期待和评价方法问题。
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作者：
李继军
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作者单位：
吉林省聋儿语言听力康复中心 吉林长春 130062
关键词：
聋儿
随班就读
问题
思考
出版年：
2018
新教育时代电子杂志(学生版)
新教育时代电子杂志(学生版)
ISSN：
年,卷(期)：
2018.
(15)
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