在科学活动中培养幼儿的探索能力

杨红英

在科学活动中培养幼儿的探索能力

杨红英1
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  • 1. 云南省西双版纳州勐腊县勐仑幼儿园 云南西双版纳 666300
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摘要

科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行,利用身边的事物和现象作为科学探索的对象.教师不仅要给幼儿科学知识,重要的是让幼儿掌握学科学的方法.幼儿是学习的主体,是学习的主动者,而不是被动接受的容器.就幼儿而言,探索的本身比通过探索获得的知识更为重要.

关键词

探索/科学/培养/兴趣

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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