新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(15) ：152-153.

高中物理"课堂追问"时机的合理把握

兰奶康
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(15) ：152-153.
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高中物理"课堂追问"时机的合理把握

兰奶康1
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作者信息

  • 1. 福建省福安市第三中学 福建福安 355000
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摘要

"追问"是对提问后学生回答问题的再次提问,是承接前问,深化后问,旨在实现问题探究的有效途径."课堂追问"并非都合理,特别是"追问"时机的选择很重要.如果"追问"不当,可能引发学生偏离主题,反而降低师生互动教学效果.怎样来设置"课堂追问"?本文将结合高中物理课堂,来探析"追问"时机的合理选择.

关键词

高中物理/课堂追问/时机选择

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

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ISSN：
参考文献量2
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