大中小学培育社会主义核心价值观差异性分析

赵壮道

大中小学培育社会主义核心价值观差异性分析

赵壮道1
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作者信息

  • 1. 洛阳理工学院 河南洛阳 471023
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摘要

学生群体是培育践行社会主义核心价值观的关键人群,由于大中小学的学生在年龄、心理、知识等方面存在着明显的差异,因而在培育践行社会主义核心价值观时,目标应该有所不同,内容应该各有侧重,方法应该各具特色.

关键词

学校/核心价值观/培育/差异性

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基金项目

本文系洛阳理工学院重点教研项目、河南教育厅高校教改项目()

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
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