《珍珠鸟》阅读教学三法:聚焦、迁移、积累

彭家海

《珍珠鸟》阅读教学三法:聚焦、迁移、积累

彭家海1
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作者信息

  • 1. 江西省遂川县横岭志强希望学校 江西吉安 343000
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摘要

对于状物散文的写作,往往善用描写,来刻画情境,突显文本的美好意蕴.在《珍珠鸟》一文阅读教学中,我们着力从聚焦小鸟的活动场所、迁移想法、积累写作思维三方面,来挖掘文本特色,感受文本魅力.

关键词

小学语文/阅读教学/品鉴方法

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量3
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