有效引导积极管理——浅论农村孩子学习习惯的培养

李福连

有效引导积极管理——浅论农村孩子学习习惯的培养

李福连1
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作者信息

  • 1. 四川省宜宾市南溪区罗龙实验小学 四川宜宾 644104
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摘要

寄养一类的孩子则心灵敏感与自卑.离异家庭的孩子则觉得父母抛弃了他们,对生活灰心丧气.而这一切呈现在学习上则是上课搞小动作、看其他书籍等一切注意力不集中的情况;学习成绩不理想,有的甚至不合格.面对这样一群缺乏学习兴趣,没有良好学习习惯,学习成绩不理想,影响班级学习风气的孩子,作为班主任该怎样应对呢?

关键词

制定目标/建立平台/有效引导

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

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