小学语文阅读教学的审美建构

陈雁¹

扫码查看

作者信息

1. 江西省南昌市金盘路小学江西南昌 330006
折叠

摘要

语文阅读在小学教学中有着难以替代的重要作用,语文阅读教学目的就是使学生能够通过阅读,有效了解文本思想内涵,构建良好的审美情趣,深入理解文章思想情感,有助于提高学生的听说读写能力.在新课程标准下,开展小学语文阅读教学,教师应当创新课堂教学方式,拓展学生的审美能力.本文在此基础上简要分析如何在小学语文阅读教学中帮助小学生实现自我发展,提高学生的审美水平,并提出具体的语文教学策略.

关键词

新课程标准/小学语文/阅读教学/审美建构/学习兴趣

引用本文复制引用

出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量4

段落导航