关于小学音乐节奏教学的"先学后教"研究

黄贝¹

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作者信息

1. 湖南省长沙市芙蓉区朝阳小学湖南长沙 410000
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摘要

在小学音乐课堂中,能够把音乐学习中的各类知识与内容融合在一起的最核心、最基本的要素就是节奏,节奏是课堂教学内容和方式的引路砖,有利于使小学生能更加充分的感知和认识音乐.本文通过分析小学音乐教学中节奏教学的现状,通过探讨运用"先学后教"这一教学模式,提出几种有利于音乐节奏教学的方式方法,力求节奏教学质量能够得到显著增强,提高学生参与体验音乐、积累音乐经验的能力.

关键词

小学音乐课堂/节奏/先学后教

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量2

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