浅谈音乐美学给儿童音乐教育带来的启示

骆璠¹

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作者信息

1. 湖南师范大学音乐学院湖南长沙 410006
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摘要

音乐——有时只可意会不可言传,既看不见又摸不着,且音乐语言也与我们日常生活所使用的语言大相径庭,才使得我们在研究音乐美学的研究对象之前,必须先明确它的基础理论性质,把握住其存在方式特点,再通过理论联系实际.故本文将从音乐的内容和欣赏、音乐的创作、音乐的表演这几个方面来阐述,如何通过认识音乐的规律来指导儿童音乐教育实践的有效实施.

关键词

音乐美学/儿童音乐教育/音乐内容/双重性/音乐创作/伴奏/音乐表演

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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