中学数学课堂教学环境的有效性研究

侯红艳¹

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作者信息

1. 四平市第六中学校吉林四平 136000
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摘要

课堂教学环境的有效性通俗而言就是创设对学生友好对教学效益有显著积极作用的课堂教学环境.提高课堂教学的有效性其核心要义在于促进数学信息在师生间的传递.中学数学难度系数较高,学生能够在短短的45分钟里汲取和掌握更多的知识,是当前中学数学教育的一个改革方向.本文通过对影响课堂环境的本质分析,浅谈如何提高课堂教学的有效性.

关键词

中学数学/教学课堂/教学环境/有效性

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量2

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