试析小学语文学科教育学的三个层次

黄雪云¹

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作者信息

1. 江西省高安市上湖乡坪湖教学点江西高安 330802
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摘要

语文是是小学阶段的一门重要学科,它不同于数学等理科学科,注重对学生思维能力的培养,而是更加偏重于培养学生的语言表达能力,阅读能力以及人文素质修养.语文教学有深浅之分,教师的备课是否充分决定了教师上课的深度和熟练程度,因此语文学科教育也被分为了三个层次:一是教师仅仅扮演者传授知识的角色,乏味枯燥;二是教师按照备课照本宣科,毫无扩展;三是一堂有深度有思想有灵魂的课.本文对小学语文学科教学的三个层次进行了探讨,以提高小学语文的教学质量.

关键词

小学语文/学科教育/教学层次

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量4

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