小学数学双自主教学中学生个体差异处理的探究

朱成波

小学数学双自主教学中学生个体差异处理的探究

朱成波1
扫码查看

作者信息

  • 1. 江苏省盱眙县实验初级中学附属小学 江苏盱眙 211700
  • 折叠

摘要

在新的教学理念背景下,对于学生的自主学习能力以及自主管理能力的培养有了更多的要求,教师对于双自主教学更加关注.基于此,本文结合笔者进行小学数学教学的实际经验,说明了小学数学双自主教学的具体操作模式,分析了学生的个体差异,阐述了小学数学双自主教学中学生个体差异的处理策略.

关键词

小学数学/双自主教学/个体差异

引用本文复制引用

出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
参考文献量1
段落导航相关论文