摘要
随着新课程改革的不断深入,我国的教育体制也在不断的完善中,教学观念也从以往一味地强调应试教育向培养学生的综合素质转变.而小学阶段作为素质教育的前沿出发点,在整个义务教育阶段起着十分重要的作用.甚至有可能会影响学生们今后的发展.小学教师在小学高学段育人工作的开展中,要学会把握孩子的生理和心理特点,增强孩子的创新思维能力.其中激励性教育便是达成此目标的一个重要途径,教师在育人的工作中要适当地采取激励性的教育方式,鼓励他们勇敢地说出自己的想法和展示自我.本文将针对小学高学段育人工作中实施激励策略进行探讨和研究.
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