摘要
随着中国改革开放的不断深入,社会的发展和进步日新月异,世界信息在全球范围内共享,多元文化的交流造成了越来越复杂多样的心理变化.现代中小学生不仅要学习更多的科学文化知识,还要具备良好的心理素质,以适应复杂多变的社会变迁.而青春期是形成人生观,价值观和世界观的关键时期.教师不仅要教会学生足够的科学文化知识,还要了解和掌握学生的心理变化和成长,引导和帮助学生形成优秀的品质和健全的人格,成为社会团体的健康和有益的一部分群体.本文则从"心理能量"的角度,分析国内中小学生心理健康现状及其相关心理教育存在的问题,最后则针对性提出改进对策,旨在为教学同仁提供参考.
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