分层次数学家庭作业,提高小学高年级数学作业质量

卿朝明

分层次数学家庭作业,提高小学高年级数学作业质量

卿朝明1
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作者信息

  • 1. 四川省资阳市安岳县白塔寺乡九年义务教育学校 四川安岳 642357
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摘要

小学数学教师在组织课堂教学活动的过程中,应该注重对作业质量的提升,实现增效减负目标,促进学生的全面发展.

关键词

分层家庭作业/高年级数学/作业质量/策略

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN:
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