摘要
语文学科是我国教育的基础学科之一.尤其在小学教育阶段,语文教学是最为重要的学科教育.在小学阶段,语文学科是学习其他学科的基础.小学教材的编排以大量的文字叙述为主,若学生的阅读能力不足则对教材的理解不清晰,从而导致学习效果降低.故此,只有先写好语文,具备一定的阅读能力才能进一步学习其他知识.且阅读教学也是语文学科教育的重要组成部分.合作学习作为新课改后提出的新兴教学方法,将其运用至语文阅读教学中能够有效改善课堂教学效果,重视学生合作性、自主性的培养.本文将主要阐述合作学习对于语文阅读教学的教育价值,进而提出基于小学语文阅读教学应用合作学习的具体对策和实践方法.
NETL
NSTL
万方数据