小学高段数学有效教学的问题诊视与策略选择

吉永祥¹

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作者信息

1. 文水县西槽头乡尹家社学校山西吕梁 033000
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摘要

在基础教育阶段,数学学科是核心科目之一.其不仅奠定学生数学素养培养的基础,更为学生形成良好的学习思维与习惯提供了平台与空间.不过随着知识难度的增加,升学压力及自主意识薄弱等因素,小学高段数学教学容易出现效率低下的问题.本研究对高段数学教学存在问题进行诊断,并针对性提出提升小学数学教学效率的策略,以供交流借鉴.

关键词

小学高段数学/有效教学/数学素养

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出版年

2018

新教育时代电子杂志(学生版)

ISSN：

参考文献量3

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