新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(24) ：23.

分析小学语文情境化课堂识字教学方案

张艳
新教育时代电子杂志(学生版)2018，Issue(24) ：23.
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分析小学语文情境化课堂识字教学方案

张艳1
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作者信息

  • 1. 江西省南昌市高新区麻丘镇中心小学 江西南昌 330086
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摘要

本文主要以小学语文情境化课堂识字教学方案为重点进行阐述,结合小学语文课堂识字教学的现状为主要依据,从创建合理的识字教学情境、组织有效的课堂识字情境互动、进行有效的情景教学评价这几方面进行深入探索与研究,其目的在于提升学生的识字能力,为其以后的语文学习和发展奠定良好基础.

关键词

小学语文/情景化课堂/识字教学

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出版年

2018
新教育时代电子杂志(学生版)

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ISSN：
参考文献量2
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